Виктор Пелевин: «П5»

pelevin_P5Чем больше читаю Пелевина, тем чаще приходит на ум аллегория:

Тонкий шелк философии приколочен к суковатому забору реальности ржавыми кованными гвоздями «боевого НЛП».
И на этом экране играют блики Света.

Уверен, что пишет он не для того чтобы продемонстрировать «глубокое понимание современной российской реальности» — это только рамка картины. Красивая, забавная, с завитушками и позолоченной лепниной. Она предназначена для привлечения внимания да и коммерческого успеха. В каждой книге есть его философия — это и есть суть, обрамленная в обертку остроумия и провокационного сюжета.

Хорошо забытое старое

Оставалось одно средство для новой, неосвященной власти сохранять вполне свою силу — это постоянно отвлекать внимание народа от внутреннего к внешнему, постоянно ослеплять славолюбивый народ военной славой, поддерживать нравственное преклонение перед властью постоянными ее триумфами.

Слова Александра I о власти Наполеона. Прошло двести лет, а писалось словно вчера.

Самая ценная мумия

В разные времена отношение к мумиям было различным. Их выставляли в музеях, таскали по ярмаркам, коллекционировали, перетирали на целебные снадобья, сжигали в печах. Если бы возникла необходимость назвать самую ценную мумию на планете — кого мы смогли бы назвать? Золотого мальчика Тутанхамона? Его отца Эхнатона — величайшего правителя Египта? Его мачеху Нефертити — одну из знаменитейших женщин, вдохновляющую поэтов и через 3 тысячи лет после своей жизни? Или может быть пятку Генриха IV или палец какого-нибудь святого?

Если говорить не о аукционной стоимости а о средствах, которые приводит в движение факт существования мумии, то я бы предложил обратить внимание на совсем другую часть света, где архивирование людей вовсе не является народной традицией. Россия, Москва, Кремль, Владимир Ильич Ульянов (Ленин) — вот, по моему мнению — самая дорогостоящая мумия на свете.

Уже смело топает по земле второе поколение, для которого СССР — это чужое прошлое. Власть в стране держат олигархи, прочно застрявшие в странном периоде — затянувшегося первичного накопления капитала одновременно с империализмом. Так почему же в самом центре этого круговорота по-прежнему покоится мумия вечно живого В. И. Ленина, учение коего, как мы знаем «вечно, потому что оно верно»? Мнение обычных людей я бы в расчет не брал — телевизор быстро им бы пояснил почему следует убрать из исторического центра гробницу бывшего вождя бывшей страны. И не такое обосновывали. Стало быть, лежит он там по прихоти власть имущих миллиардеров. Нонсенс?

Вовсе нет. Пока не погребен Ульянов — жив и совок. Он, совок, как ни странно, очень полезен для современных российских капиталистов. Отношение к госбюджету как к чему-то чужому и абстрактному, к налогам — как к формальности, власти — как к чему-то из параллельной реальности. Пока не будет забыт совок — не появятся новые граждане, живущие в понятиях частной собственности, контроля за бюджетными расходами, подконтрольности власти, верховенства закона. Не появятся граждане, которые не станут каждый раз выбирать одни и те же хари, обещающие им с экранов светлое будущее. Инерционное разделение граждан на «начальство», которому виднее и которое порадеет за «народ» при капитализме ведет просто к распилу бюджета, разворовыванию активов и к превращению коррупции в структуру государственной власти. Так вот дедушка Ленин помогает капиталистам грабить пролетариат…

Главная деталь системы

О деградации системы образования в многострадальном отечестве не говорил в моем поколении разве только немой. Действительно создается впечатление, что она планово демонтируется и превращается в конвейер для штамповки полу-грамотных потребителей. Даже вынеся за скобки традиционное «теперича не то что давеча» с этим трудно спорить. Можно сколько угодно критиковать как новые системы так и  олдскул, но суть проблемы по-моему находится глубже и вне системы образования вообще — она заключается в отсутствии мотивации и перспектив практического применения знаний. И здесь старая школа сыграла злую шутку. Стремясь «догнать и перегнать» она свела на нет свою значимость — по количеству людей с высшим образованием мы были впереди планеты всей. Слово «инженер» и «неудачник» на излете СССР стало почти синонимами. И как теперь этим инженерам донести до своих детей мысль о ценности образования? Дети ведь видят все без прикрас — что это дало их родителям. Успеха достигли троечники и комсомольцы а многие из богатейших людей планеты обошлись вовсе без дипломов.

Знания невозможно дать (если конечно не рассматривать варианты прямой дрессировки с применением электрошока) — их можно только взять. А это труд и как любой труд он зависит от мотивации. Не ищите ответа на вопрос «Как?». Ищите ответ на вопрос «Зачем?». Человек найдет возможность изучить то, в чем он будет видеть для себя смысл.

Мы охотно критикуем учителей и профессоров, перекладывая на их головы ответственность за уровень знаний наших чад. Все, чтобы не углубляться в суть, потому что это неизбежно приведет нас к очень неудобным вопросам о организации нашего общества в целом и нашем в нем месте в частности — что зависит уже в существенной степени от нас самих.

Кому — беда…

Депутаты моего города решили не рассматривать вопрос о признании РФ страной-агрессором.
Сколько еще нужно цинка, чтобы вы признали очевидное? Или вы думаете, что после смены власти мертвые восстанут и все потом спишется?

Вешка

Когда человек становится взрослым?

Когда девочки понимают, что мама была права а мальчики — что папа вовсе не шутил.